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五年级习作校本课程教材 卷首语 孩子们： 开学你们就是五年级的孩子了。在这里，老师想和你们一起预习一下课本中将要出现的习作内容。它们是：童年趣事、我熟悉的一个人、读后感、想象作文、景物描写、场面描写。 对于写实的习作，要强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。写这样的习作，既可以提高你们把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养你们诚实的品质和良好的文风。 对于写想象的习作，你们一向比较拿手。想象的习作就是要大胆想象、合理想象，并能把自己想象的事物生动具体地写下来就行。 认真好学的孩子们，假期就可以按照以上这些内容，做一些积累好词好句好段的准备工作。有时间的话也可以构思一下你们的四年级习作哦！开学回来跟你的老师、伙伴们交流一下，好吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编者 目　　录 童年趣事 我熟悉的一个人 读后感 想象作文 景物描写 场面描写 ●童年趣事 习作要求： 同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？ 要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。 写作指导: 1、事情要真实，选材要新颖。 　　写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。 　　丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“以小见大”地反映事情的意义和情趣。 2、事情过程叙述要清楚、明白。 　　不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。 　 3、围绕中心还要巧安排。 　　立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。 作文题目 炒鸡蛋 童年趣事 吃月饼 学滑冰 吃糖 范文引领 童年趣事 前几天搬家时我发现了一张照片，不禁大笑了起来，这张照片是我七岁时给猫洗澡时拍的。 记得那是正月时的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家过的年，那天我指着姥姥家过的年，那天淘气的我指着姥姥家的小猫说：咱们几个给小猫洗澡怎么样？他们都表示赞同。给小猫洗澡的前期准备开始了，我和表弟负责烧水，妹去抓小猫，表姐是我们有力的后备力量。行动开始了，我和表弟生上了火开始烧水，表妹在小猫经常出现的地方布下了天罗地网，表妹悠闲的坐在房顶上指挥作战。我和表弟很快就把水烧开了，这时小猫也被抓回来了。表姐知道快开始洗了，就从房顶上下来了，我又把作战任务重新分配了一遍：表妹负责给小猫洗澡，我和表弟负责后期战斗，表姐还是坐山观猫斗。表妹把小猫按进水中，呛得小猫喵！直叫，小猫用爪子抓住盆不想下水，表妹绞尽脑汁也不能把小猫按进盆里，就向我和表弟中请支援，我和表弟以北斗拳和小猫的猫拳发生殊死搏斗，最终小猫还是寡不敌众，被我们打下了水。表妹才开始给小猫洗澡手无缚鸡之力的小猫只能任人宰割。洗澡很快就结束了。我和表弟给小猫擦干后，才肯松手。小猫一瘸一拐地逃走了，洗完之后我们才发现舅舅给我们和小猫拍了照片。 童年是快乐的，童年是金色的，童年是给人无限回味的，童年是每个人都曾拥有的最美好的时光！ 童年趣事 小时候的我，非常天真，对什么都好奇。 记得有一天，中央电视台播放奥运会举重比赛，当中国选手举起杠铃30秒钟，我被怔住了，心里想：“他的力气为什么这样大？我长大后也能有这么大的力气吗？”当中国选手获的了金牌，喇叭里传来庄严的国歌声，全场观众欢呼起来时，我抑制不住内心的激动，萌发出这样的念头：“我要是能做举重冠军该多好！”于是，我有了一个计划，并且开始筹划起来—— 我决定学着电视上的样子，自己做一个杠铃。我找来了一张厚纸板和一根细木棍，把纸板剪成两个圆形，穿在细木棍两边，“杠铃”就做好了。 我偷偷地把“杠铃”拿到一个不会有人的地方玩起来。我学着运动员的样子，走上台，向“观众们”鞠了一躬，用双手抓住“杠铃”，做好准备，再用力将“杠铃”举到与肩平的地方，慢慢地迈开弓步，双臂往上用力一伸，将“杠铃”高高举起。然后收回弓步，稳稳地举起“杠铃”，完成了举重的全过程。我按捺不住内心成功的喜悦，将“杠铃”重重地摔在地上，喊道：“我胜利了！我胜利了……！” 接下来该发奖了，我学着播音员宣布：“观众朋友们，本次奥运会举重冠