四年级上册教学反思（常雪勤）.docVIP

小学英语四年级上册教学反思 东源县一小 常雪勤 人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。 这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以怎样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。 我在教学四会单词时，先通过日常对话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们那些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。 对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教pen.pencil,pencil-case这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆, 这样，就比较方便。在教学room,classroom,school,book,这几个单词时，我告诉他们有两个0的组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。 另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写或听写，让学生对自己的复习情况进行检查。