老王公开课好.pptVIP

老王 杨绛 执教： 王海英 单位：银川市回民中学 三读课文 再识老王 “文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，杨绛夫妇被认为是“反动学术权威”。大多数人对他们“唯恐避之不及”。 四读课文 感悟真情 质疑探究 2006年12月《中学语文教学》——《老王》之败笔一文中，赵老师认为杨绛在遣词造句上不够准确且有杨绛先生对老王不够尊重、甚至是无情的嫌疑。 如“镶嵌”一词，赵老师认为习惯上多用来描写美丽的事物，表达喜爱的感情的，这里杨绛先生用它来形容老王是把他当做了一道美丽的风景线，不够尊重。 又如“说的可笑些”、“强笑”是一种无情的表现。 你同意他的说法吗？ * * * 一读课文 初识老王 职业道德 生计艰难 居住条件 生理缺陷 谋生手段 老王在你心中留下了怎样的印象? 老王是 的人, 表现在 。 二读课文 结识杨绛一家 请思考：杨绛先生一家是如何对待身份卑微的老王 ？从中可以看出杨绛先生有怎样的品质？ 思考：老王面对杨绛一家的关怀，是怎样回馈的？体现了老王怎样的品质？ 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910-1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。 对老王不幸的 对社会现状的 五读课文 认识自己 （联系生活实际，结合作者和老王之间的情感谈谈我们应该怎样对待弱者。）