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- 2020-02-28 发布于陕西
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编本小书送母校
教学目标：
1. 了解画册装帧设计的意义、形式和方法；培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本能力。
2. 通过欣赏讨论合作设计，了解并掌握小书的个性化设计过程。
3. 培养学生热爱母校、热爱学习，善于创造的良好品德与能力。
教学重点：
学习小画册设计的技巧与方法。
教学难点：
画册外形及装订设计应怎体现本书的主题。
作业要求
1. 基本要求：能够小组合作编绘出一本小书。
2. 较高要求：既突出故事主人公造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式美。
3. 个性探究：书的外形独特，形式新颖，图文并茂主题突出。
教学活动过程：
1. 创设书店情境，导入本课课题：
?课前师生共同收集趣味小书实物，布置成新书超市场景(也可提前录像，做成课件，提高观赏容量）。
①教师组织学生分组参观“书店超市”，请学生欣赏比较：你能观察与发现这批书或画册的形态和艺术形式各有什么特点吗？各组可推选一个代表选一本自己最感兴趣的书，向大家做简单介绍。
②明确本课学习任务，是以自己编制的“小著作”作为毕业纪念献给母校。
2. 分小组探究“备课”，推荐小教师“讲课”：
（1）教师引导教材范例的观赏，提示介绍书的结构常识与设计要素。
（2）提出问题：趣味小书外形、封面设计、装订形式上有什么特点？设计制作自己的美术作业集锦和自编的小故事画册，可以有哪些表现手法？
（3）请两个小组的代表
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