北师大版七年级数学下册同步练习用表格表示的变量间关系.docxVIP

1　用表格表示的变量间关系 1.假设汽车匀速行驶在高速公路上,那么在下列各量中,变量的个数是 (　　) ①行驶速度; ②行驶时间; ③行驶路程; ④汽车油箱中的剩余油量. A.1 B.2 C.3 D.4 2.李师傅到单位附近的加油站加油,图1是所用的加油机上的数据显示牌,则其中的常量是 (　　) 图1 A.金额 B.数量 C.单价 D.金额和数量 3.在利用太阳能热水器来加热水的过程中,热水器里的水温随所晒时间的长短而变化,在这个问题中,因变量是 (　　) A.太阳光强弱 B.水温 C.所晒时间 D.热水器 4.某居民小区收取电费的标准是0.6元/千瓦时,当用电量为x(千瓦时)时,收取的电费为y(元).在这个问题中,下列说法正确的是 (　　) A.x是自变量,0.6元/千瓦时是因变量 B.y是自变量,x是因变量 C.0.6元/千瓦时是自变量,y是因变量 D.x是自变量,y是因变量 5.下表是小刚给在外地工作的爸爸打长途电话的通话时间和话费记录: 通话时间/min 1 2 3 4 5 6 7 … 话费/元 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 … 下列有关表格的分析中,不正确的是 (　　) A.表格中的两个变量是通话时间和话费 B.自变量是通话时间 C.通话时间越长,话费就越多 D.通话时间随话费的变化而变化 6.在弹簧的弹性限度内,弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间有下表所示的关系,则下列说法不正确的是 (　　) x/kg 0 1 2 3 4 5 … y/cm 20 20.5 21 21.5 22 22.5 … A.x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量 B.弹簧不挂物体时的长度为0 cm C.在弹性限度内,随着所挂物体的质量的增加,弹簧长度逐渐变大 D.在弹性限度内,所挂物体的质量每增加1 kg,弹簧长度增加0.5 cm 7.某布行购进了一批花布,销售数量与销售收入之间的关系如下: 销售数量/m 1 2 3 4 5 … 销售收入/元 8.3 16.6 24.9 33.2 41.5 … (1)如果用x表示花布的销售数量,y表示花布的销售收入,随着x的逐渐变大,y的变化趋势是　　　　.? (2)在这个变化过程中,自变量是　　　　,因变量是　　　　.? (3)当花布销售数量由2 m变到6 m时,花布销售收入由　　　　元变到　　　　元.? 8.下表是根据某地区入学儿童人数编制的: 年份 2015 2016 2017 2018 2019 入学儿童人数 2930 2720 2520 2330 2140 (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)随着自变量的变化,因变量的变化趋势是什么? 9.父亲告诉小明:“距离地面越高,温度越低.”并给小明出示了下面的表格: 距离地面高度/km 0 1 2 3 4 5 … 温度/℃ 20 14 8 2 -4 -10 … 根据上表,父亲还给小明出了下面几个问题,请你和小明一起回答: (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)如果用h表示距离地面的高度,用t表示温度,那么随着h的变化,t是怎样变化的? (3)你能猜出距离地面6 km的高空温度是多少吗? 　　　　　　　　　 10.心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:min)之间有如下关系(其中2≤x≤20): 提出概念所 用时间(x) 2 5 7 10 12 13 14 17 20 对概念的接 受能力(y) 47.8 53.5 56.3 59 59.8 59.9 59.8 58.3 55 (注:接受能力值越大,说明学生的接受能力越强) (1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)当提出概念所用时间是10 min时,学生的接受能力是多少? (3)根据表格中的数据,你认为当提出概念所用时间为几分钟时,学生的接受能力最强? (4)从表格中可知,当提出概念所用时间x在什么范围内时,学生的接受能力逐渐增强?当提出概念所用时间x在什么范围内时,学生的接受能力逐渐减弱?  1　用表格表示的变量间关系 1.C2.C3.B　4.D 5.D 6.B　 7.(1)逐渐变大　(2)销售数量　销售收入　(3)16.6　49.8 8.解:(1)反映了年份和入学儿童人数之间的关系.其中,年份是自变量,入学儿童人数是因变量. (2)随着年份的增长,入学儿童人数逐渐减少. 9.解:(1)表中反映了温度和距离地面的高度两个变量之间的关系.其中,距离地面的高