说明文阅读复习2.pptVIP

民族中学 杨军德 欢迎老师们到我班指导! 说明文的复习 回顾知识： 1.根据说明对象的不同，说明文分为哪两种类型？ 2.常见的说明顺序包括哪些？ 3.说明文的说明方法主要有哪些？ 4.说明文用词的基本特征是什么？ 5.说明文说明语言分为几种？ 6.说明文的结构有哪几种? 说明文的基本知识 事物说明文 事理说明文 类型 顺序 方法 用词 语言 结构 1.举例子 2.列数据 3.作比较 4.打比方 5.分类别 6.引资料 7.作诠释 8.下定义 9.摹状貌 10.列图表 准确性 严谨性 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 知 晓 内 容： 生动（生动形象）和平实 总分式 并列式 递进式 1.举例子：具体真切地说明了事物的某一特点。 2.列数据：具体而准确地说明该事物的某一特点，使说明更有说服力。 3.作比较：突出强调了被说明对象的某一特征（地位、影响等）。 4.打比方：生动形象地说明该事物的某一特点，增强文章趣味性。 5.分类别：条理清楚地说明了事物的某一特点，让说明更有条理性。 6.引资料：引用资料说明事物的特征，增强说服力。 7.作诠释：用更通俗易懂的语言对事物的特征（或道理）加以解释说明。 8.下定义：用简明科学的语言揭示说明对象的本质特征或事理。 9.摹状貌：生动形象地对事物的特征（或事理）加以解释说明。 10.列图表：直观形象地说明事物的某一特点。 爱 恨 情 仇 （1）并不是只有人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。 认真阅读，完成后面题目： （2） 科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜 是好朋友，它们发出的气味可驱赶对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间种，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。美国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混种，半个月内就长出大萝卜。 （3）相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木槿生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。 （4）研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽种植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败具伤。 ? 1. 植物的“爱和恨”体现在哪里？（用原文回答） 2.第（2）自然段主要运用了 的说明方法，它的作用是: 3.大豆为什么喜欢与蓖麻相处？为什么说玫瑰和百合是好朋友？（原文回答） 4.第（3）自然段的中心句是哪一句？用波浪线画出来。 5.这篇说明文采用的是什么说明顺序？ 6.从说明文语言角度来看，此文的语言属于什么说明？ 举例子 具体真切地说明了植物也有“爱”这 一特点。 (第一句) 思考与训练: （逻辑顺序） （生动说明） 直击中考 练习： 7．下列说法，不属于第①段内容的 一项是 （ ） A．全球水体富营养化现状。 B．解决水体富营养化污染的工程技 术。 C．水体富营养化污染引起全球重。 D．水体富营养化现象。 8.下列理解，符合原文意思的一项是 （ ） A．水体富营养化是指大量氮、磷等营养物质流入缓流水体，引起水体溶解氧量上升，水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的现象。 B．使用化学净化法来治理水体中的污染物，见效快，更适合大面积水体的净化。 C．生物净化法是利用徽生物来提高污染水体有机物的氧化降解效率，逐渐恢复污染水体的自净能力，种植水胡芦就属于这种方法。 D．某鱼池因鱼排泄物和残余饲料等大量淤积，使水体浑浊发绿，鱼大量死亡。根据本文的相关知识，用物理净化法在短期内解决池塘水体污染最有效。 9．下列是关于本文说明方法或说明语言的 理解，有误的一项是 ( )