船长第一课时.docVIP

7 船长 第一课时 教学目标： 1. 学会本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 2. 了解作者， 整体感知课文内容，理清课文脉络。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1. 学会本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 2. 了解作者， 整体感知课文内容，理清课文脉络。 【活动方案】 活动一：了解作者。 1. 自读 “作家卡片”，了解雨果。 2. 全班交流。 活动二：通读课文。 1．大声朗读课文，读准字音，读通语句。 2．合作学习： ① 读准并理解下列词语： 薄雾 舰桥 大副 诺曼底 阴森可怖 履行 秩序 哭泣 玛丽号 井然有序 ② 组内轮读生词， 识记字形。 可以选读词或课文、谈词义、说说识记生字的方法哟！ 可以选读词或课文、谈词义、说说识记生字的方法哟！ 3．汇报展示。 活动三：理清脉络。 1. 再读课文，思考： 课文写了：（遇险）——（ ）——（ ） 2. 组内交流：结合主要事件，说说课文主要内容。 3. 指定小组重点汇报。 【检测反馈】 1. 听写词语。（看谁写得正确美观哟！） 2.《船长》作者是 ， 国伟大的作家，被称为 。代表作有 、 。 一、了解作者。 1. 自读 “作家卡片”，了解雨果。 2. 全班交流。 二、导人新课，激发兴趣 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能示出一个人的灵魂，雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大。这就是我们今天要学习的课文——《船长》 看了课题，你想知道什么？（文中写了他的一件什事?为什么说他的灵魂是伟大的?） 请同学们从课文中寻找答案。 三、通读课文。 1．大声朗读课文，读准字音，读通语句。 2．合作学习： ① 读准并理解下列词语： 薄雾 舰桥 大副 诺曼底 阴森可怖 履行 秩序 哭泣 玛丽号 井然有序 ② 组内轮读生词， 识记字形。 3．汇报展示。 四、理清脉络。 1. 再读课文，思考： 课文写了：（遇险）——（ ）——（ ） 2. 组内交流：结合主要事件，说说课文主要内容。 3. 指定小组重点汇报。 五、检测反馈 1. 听写词语。（看谁写得正确美观哟！） 2.《船长》作者是 ， 国伟大的作家，被称为 。代表作有 、 。