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导学案 数学·三年级·下 PAGE PAGE 73 第六单元：面积 1.面积和面积单位 第一学时：面积和面积单位 学习内容：人教版小学数学三年级下册第71—74页和做一做。练习十八第1题。 学习目标： 1.我能结合实例理解面积的意义，经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。 2.我知道常用面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 学习重、难点： 比较图形面积的大小，要用统一的面积单位。建立1平方米、1平方分米、1平方厘米大小的表象。 学习准备：1平方厘米、1平方分米、1平方米的学具、教具，相关课件。 学习过程： 课前（独学） 一、快乐自学： 1. 自学教材第71—74页，我有信心解决下面的问题！ （1）摸一摸：黑板和电视机的屏幕哪个大？（ ）大 。 （2）比一比：数学课本和练习本的封面，哪个小？ （ ）小。 （3）猜一猜：教材第71页这两个图形，哪个大？第（ ）个大。 2．比一比，比较两个图形的大小，我有许多好办法！ 二、我的问号与收获： 我的问号： 我可以获得（ ）颗星。 我可以获得（ ）颗星。 三、自我评价：★★★★★ 课中（交流—探究） 一、激情导入 同学们，你们喜欢涂色游戏吗？老师这里有大小不同的两张白纸，（出示两幅面积差别较大的长方形白纸）要想在上面涂上颜色，谁先涂满其中的一张，谁就是冠军，你会选择哪一张？为什么 ？这节课我们就一起来学习一个新的内容，——面积和面积单位。 二、独学检测 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。 （老师检查学生完成情况，并给小组打分） 三、快乐交流 1. 师：同学们！通过自学“面积和面积单位”，相信大家一定有很多的收获，现在把你的收获与困惑与大家一起分享吧！（随机板书） 交流：什么是物体的面积？怎样比较两个物体面积的大小？常用的面积单位有哪些？ （1）两两交流。（教师巡视指导。） （2）组内展示与交流。（教师深入小组，点拨指导。） （3）班内展示与交流（互动评价。） 2. 总结归纳，提升感悟。（随机板书） 四、巩固拓展 教材第74页“做一做”。 1.我能独立完成。 2.小组内秀一秀。 五、快乐达标 教材第76页第1题。 课后（检测反馈） 1.常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。★ 2.填一填。★★ （1）边长（ ）的正方形面积是1平方厘米。我的（ ）面积最接近1平方厘米。 （2）边长（ ）的正方形面积是1平方分米。我的（ ）面积最接近1平方分米。 （3）边长（ ）的正方形面积是1平方米。我家的（ ）面积最接近1平方米。 板书设计： 面积和面积单位 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 第二学时：长度和相应面积单位的比较 学习内容：人教版小学数学三年级下册第74页，做一做及练习十八。 学习目标： 1.我会进一步理解面积的概念。 2.我能比较长度单位和面积单位的区别和联系。 3.培养观察、比较、动手操作的能力，感受数学与生活的联系。 学习重、难点： 明确长度单位和面积单位的区别和联系。。 学习过程： 课前（独学） 一、快乐自学： 1.常用的长度单位有哪些？常用的面积单位有哪些？ 2.自学教材第74例1。 （1）我能在下面画出1厘米和1平方厘米的图形，我知道1厘米和1平方厘米的不同是： 。 （2）我能在草稿纸上表示出1分米和1平方分米的图形，我还知道它们的不同是： 。 二、我的问号与收获： 我的问号： 我的收获： 我可以获得（ ）颗星。三、自我评