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第4课 修饰文章（2） ——段落的修饰 教学目标： 1、段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)。 2、段落的边框和底纹 3、培养学生自主学习的意识。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重、难点：段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)。 教学准备：课件 教学方法：演示、示范、讲练结合。 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境 二、谈话导入： 师：同学们，上一课我们学习了《修饰文章（1）文字修饰》，初步掌握了设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，今天我们接着学习《修饰文章（2）段落的修饰》。（板书课题） 教师展示，学生观察。（课件展示，修饰不同的两段文字） （文字略） 第一段符合格式 第二段居中对齐、行距较大 请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。 三、新授 A、对齐方式的设置方法。 （一）、左对齐 要领：先选定，在调整 调整段落的对齐方式：格式工具栏→左对齐 （二）、右对齐，居中对齐 请同学们自己试着调整。 强调调整前选定所要改变设置的段落。 尝试将段落右对齐，居中对齐 （三）、两端及分散对齐 请同学们自己试着调整。 尝试使用分散对齐及两端对齐 B、行距的调整方法 要领：先选定，后调整 观察老师操作：改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定 缩进控制 1、通过水平标尺实现缩进控制(缩进量粗略)：首行缩进、左缩进、右缩进。 2、缩进量的精确控制：格式→段落→缩进 四、练习 1、将文章题目居中 2、将第一段文章居左 3、段文章居右 4、将第三段文章居中 5、将文章题目分散对齐 6、将段落行距调整为1.5倍；2倍。 五、知识延伸 边框和底纹 段落的边框　选中设置的段落，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择 六、全课总结 七、作业 1、完成书中“实践园”中的作业 2、填写“成果篮”