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九年级生物复习提纲2 各种环境的生物 1、水中生活的动物： 1)．鱼适于水中生活的特点 ⑴通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来获取食物和防御敌害 ⑵用鳃呼吸：鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。鳃丝上布满毛细血管，是气体交换的场所。 ⑶体表常常被有鳞片 2)．其它水生动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物 2、陆地生活的动物： (A)蚯蚓——环节动物。 ⑴蚯蚓的形态结构：身体由许多体节构成，体表生有许多刚毛。 ⑵蚯蚓的生活习性：生活在富合腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出， 以植物的枯叶，枯根和其他有机物为食。 ⑶蚯蚓的呼吸：无专门的呼吸器官，呼吸是通过湿润的体壁来完成的。 ⑷其他常见的环节动物：如水蛭和沙蚕等。 ⑸环节动物的主要特征：身体由许多体节组成 (B)兔一—哺乳动物 ⑴形态结构和生理特点 体表——被毛；体腔——有膈； 消化系统——牙齿分化、盲肠发达 血液循环：心脏四腔，体温恒定 神经系统：由脑、脊髓和神经组成，大脑发达 生殖发育：胎生、哺乳。 ⑵哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，哺乳 3、空中飞行的动物： (A)鸟 ⑴鸟类适于飞行的特点 身体呈流线型，具羽毛——减少空气阻力 胸部有发达的肌肉，有利于飞行时牵动两翼 前肢变成翼，是鸟类的飞行器官 小肠很长，直肠很短，没有膀胱，废物随时排出，减轻体重 骨薄而轻，长骨中空，减轻体重 肺发达，具气囊双重呼吸，提供充足的氧气 食量大，消化快，可提供足够的营养物质和能量 心脏四腔，血液输送氧的能力强 ⑵鸟类的主要特征： 体表被覆羽毛；前肢变成翼；具有迅速飞翔的能力；体内有气囊；体温高而恒定； (B)昆虫 ⑴昆虫的特点(以蝗虫为例)。 身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对、复眼一对、口器一个；胸部有三对足，一般有两对翅；体表具有外骨骼，有支持保护和防止水分蒸发的作用 ⑵节肢动物的特征：身体由很多体节构成，且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。 (C)两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。 4、动物的运动： (A)运动系统的组成：由骨骼和肌肉组成 ⑴骨骼：骨骼是由多块骨连接而成的骨在运动中起着杠杆的作用。 关节：关节一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。关节面分关节头和关节窝。关节面上覆盖着一层关节软骨，可减少运动时的摩擦和缓冲震荡。 ＆、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 ＆、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。） ＆、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 ＆、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】 ＆、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 ＆、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成 5、先天性行为和学习行为： (A)区分先天性行为和学习行为 ⑴先天性行为：先天性行为是动物生来就具有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢、鸟类迁徙等。 ⑵学习行为：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为。如老马识途等。 6、社会行为： (A)社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，叫做动物的社会行为。 (B)社会行为的特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级 (C)群体中的 信息交流的方式：动作、声音、气味 (D)社会行为的意义：维持个体和种族的生存。 7、动物在 自然界中的作用： (A)维持生态平衡 生态平衡：在生态系统中各种 生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡 (B)促进生态系统的物质循环 (C)帮助植物传粉、传播种子 8、动物在人类生