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书 法 教 案 五年级下册 学校： 公主岭市第八中学 年班： 五 年 班 第一课时 内容：耳字旁的教学 目标：1.学会耳字旁的写法，练习带有这个偏旁的字的写法。 2.培养良好的写字习惯，增强观察比较能力。 重点：耳字旁的写法。 难点：耳字旁的写法，“取，职，耻，”的写法。 过程：一、引入课题、明确本课要求。 1、师生问好，检查上课准备情况。 2、欣赏2幅硬笔字作品。 3、引入课题，让学生读一读。 二、探求新知 1、什么叫左偏旁？2、举例一、二说明好吗？ 2、“竖钩、横折钩、短撇、竖撇、提”练习。 3、指导学习耳字旁，示范书写。 4、指导将“耳”字旁书空2次。 5、检查评价学生书写情况。 三、写字指导与练习 1、读一读，说笔顺：职，耻，取。 2、指导左右两部分宽窄比较。 3、难写字难点笔画书写示范。 4、巡视辅导。 四、教学评价 第二课时 内容：耳字旁的教学 目标：1.学会耳字旁的写法，练习带有这个偏旁的字的写法。 2.培养良好的写字习惯，增强观察比较能力。 重点：耳字旁的写法。 难点：耳字旁的写法，“聪，联，聆，”的写法。 过程：一·揭示课题 今天我们继续来学习耳字旁的字。 二．出示小黑板 聪， 联，聆 让学生观察字形。 讨论交流 写这几个字应注意什么，字的特点是什么？ 教师范写 学生练习 分析常见的病因 评一评，比一比 第三课 内容：巾字旁目标：1掌握巾的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重点：巾字旁的写法 难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察巾字旁的字的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“帕”的写法2、“帖，帆”的写法三、实践演练1、临写、默写“帕”、“帖”、“帆”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）四、实践演练1、临写、默写帕，帖，帆。 2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、 问题点拨。第四课 内容：巾字旁 目标：1掌握帐，帧，帜的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)二、学习“帜”和“帐”的书写1、“帜”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2、“帐”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写“帐”、“帜”、“帧”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。） 五、实践演练1、临写、默写“帐”、“帧”、“帜”。2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、 问题点拨。第五课 内容：左耳刀 目标：1掌握左耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 重点： 左耳刀的重点写法 难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“际、陈、院”的书写。1、“际”的写法：左小右宽大。2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“际”、“陈”、“院”2、自己找类似的字，练习书写。 第六课时 内容：左耳刀 目标：1掌握左耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 重点： 左耳刀的重点写法 难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“阿”“队，阳”的书写。1、“阿”的写法：左小右宽大。2、“队，阳”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“阿”、“队”、“阳”2、自己找类似的字，练习书写。 第七课时 内容：右耳刀 目标：掌握右耳刀的写法 练习关于右耳刀字的写法特点 重点：右耳刀的写法 难点：掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 过程： 观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）二、学习“郑，都”“部”的写法1、“郑”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2、“都”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。三、实践演练1、临写、默写“郑”、“部”、