一课二上教学设计.docVIP

三年级数学下《两位数乘两位数笔算乘法》（不进位）一课两上 赵湾镇中心学校 李传琴 一上 教学内容：教材63页的例1及做一做题和练习十五的第1题。 教学目标： 1、让学生经历发现两位数乘两位数的笔算计算方法的全过程，体验计算方法的多样化和优化策略。 2、在自主探究与合作交流的学习活动中，使学生掌握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法，理解其算理。 教学的重点： 使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，理解第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，并能正确计算两位数乘两位数。 教学的难点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 教学过程： 一、复习铺垫： 1、口算。 师：在前面我们已经学习了一位数、两位数乘多位数的口算,现在我们一起来复习一下。 12×3=????????? 42×2=???????????? 15×4= 12×30=???????? 42×20=??????????? 15×40= 2、笔算：（指名板演全班齐练） 师：上学期我们也学习了一位数乘两位数笔算的方法，下面的题请大家拿出草稿纸做一做吧！ 24×2????????78×8 128×3 师：你是怎么计算的？总结两三位数乘一位数的笔算方法。 二、自主探索，研究算法： 1、创设情境。 师：前两天老师在新华书店看中一套12册的连环画，每册24元，一共要付多少钱？怎样列式？ 2、自主探索，尝试解决：