中小学美术教学设计撰写要求.docVIP

(1)遵循科学现代的教学观念进行有别于以往“教案”式的教学设计撰写，可以就一种课型写出几种不同的教学设计，以适合城乡不同地区、不同执教个体的有效教学。 (2)参照美术课程标准精神，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对该课进行必要的阐释，分析该课的教学目的、教学内容、教学任务和教学功能。 (3)关注该课的生成性及其研究内容和方向。 (4)就教与学的重点、难点和易出现的问题及困难提出科学智慧的解决之道，并概述教学过程和教学方式。 (5)关注教学的趣味性和游戏性，结合教学内容，提示在该课何时巧妙运用各种手段（如“抛包袱”、“提问”、“设疑”、“抢答”、“辩论”等等）调动学生的好奇心和想象力，激发学生有价值、有意义、有效率的思维活动。 (6)注意引导学生“学会学习”的某些方式方法的提示。 (7)提示教学需要准备的教具、学具和必要的现代媒体教学资源，注意教学内容安排有序；教学媒体使用适时、适度；教学策略和过程设计既富于个性和创新性又具合理性和可操作性。 (8)结合学生年龄段身心发展规律和个性特点展示自己的独特教学策略，体现教学内容与大自然、社会生活及科学技术等的联系；合理而适度地体现自主、合作、探究等学习方式；注意学习方法的培养；关注美术学科基本知识与基本技能（双基）的培养尺度以及在课中“量”、“时”、“度”的把握。 (9)提出教师在教学过程中必要的示范时机、示范内容和示范要