《一次比一次有进步》教案.docVIP

一次比一次有进步 教学目标： 1、认识13个生字，会写3个生字，认识笔画“横钩”，认识偏旁“王字旁” 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学重点： 1、认读13个生字，写3个字。 2、朗读课文，初步感知读对话要用不同的语气。 教学难点：读好对话的语气。 课前准备：课件 一、复习导入，创设情境。 1、小朋友们，还记得《菜园里》这篇课文吗？我们一起来背一背。 2、是啊，丰收的菜园是多么美呀！连小燕子也被吸引过来了呢！你瞧，菜园外边有一座房子，可爱的燕子和妈妈就住在这屋檐下，（出示插图）你听，燕子妈妈在对小燕子说：你——出示课题：一次比一次有进步。 3、板书课题：一次比一次有进步 学习生字“次”，指名读，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步呢？学了这篇课文我们就知道了。请小朋友打开书本，大声地读一读课文，要求：借助拼音把生字读正确，把句子读通顺，同时标上小节号。 2、检查学习情况 A这篇课文一共有几小节，用手势告诉老师。 B出示词语：冬瓜 燕子 什么 一样 说得对 可是 仔细 高兴 发现 自读、同桌读、指名当小老师读、开小火车读、齐读 给“仔细”找近义词，给“高兴”找反义词。 C出示生字：平舌音： 次 再（同音字“在”） 仔 翘舌音：什