一年级二班多元化评价细则.docVIP

2012秋六年级二班多元化评价细则 教育的目的在于逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力，自觉地抵制各种不良行为，努力使他们“学会做人、学会学习、学会生存、学会合作、学会创造”，充分发挥个人天赋及特性，最终达到使全体学生高分高能，健康成长的目的。 一、遵循原则 多元化评价的目的在于最大程度的调动全体学生各个方面的积极性，不仅要调动学生参与评价活动的积极性，而且要注意保护和调动学生在评价活动后的积极性，从而发扬其优点，改正其缺点，从事实出发，肯定成绩，表彰先进，让多元化评价成为一种激励和教育的力量。 二、评价细则 （1）作业 每天的作业完全正确、书写干净，奖一面小红旗。 （2）举手发言 每节课都能做到积极举手发言并且先举手后且发言正确，声音洪亮者奖一面小红旗。 （3）文明礼貌 能做到文明礼貌、不说脏话、粗话，见到老师主动问好。奖小红旗一面。 （4）值日 值日时劳动积极，平时注意保持教室室内外卫生，随手捡拾垃圾者奖小红旗一面。 （5）课堂表现 上课前做好课前准备，遵守纪律，认真听讲者奖一面小红旗。 三、多元化评价措施 10面小红旗换一朵小红花，五朵小红花换一支铅笔，一块橡皮，一个作业本等相应得奖励。得奖后所有小红花清零，重新再积小红旗。 学生多元化评价方案 一年级二班 洪河屯乡中心小学