初一语文安恩和奶牛.pptxVIP

安恩和奶牛约翰尼斯-延森（丹麦）教学重点1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。☆2、把握阅读小说的切入点：抓住生动传神的人物形象分析人物性格。教学思路：一、你喜欢读小说吗？为什么？你会读小说吗？ 引出小说知识点、阅读小说的方法：三要素二、作者简介三、探究人物性格1 、分角色朗读：旁白、安恩、三个买牛人2、老师作为记者专访在场的旁观者 （同学们）（1）请你用一句话给大家介绍刚才市场上发生的事。（2）结尾有些出人意料，但文中安恩的种种不合常理的行为作了已经暗示，你能找出并做出说明吗？（3）你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个什么样的人？请你结合一点内容谈谈。 总结阅读小说的方法：读一篇小说应首先抓住人物，通过语言、 动作、心理、神态来洞察其性格。丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖，代表作《漫长的旅途》等。 他从小学起，就迷恋读书。在哥本哈根大学学医期间在一份周刊上发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品。此后，他成为一名职业作家。约翰尼斯?延森微型小说微型小说也称“微观小说”、“超短篇小说”、“一分钟小说”、“袖珍小说”。它是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式。 “不超过一千五百字，却要具备小说的一切要素。” ——（美）罗伯特·奥弗斯特 立意清新，结构严密，结尾惊奇。 ——欧·亨利 小说的三要素：人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物—小说中塑造的人物形象。 (语言、行动、外貌、神态、心理描写）情节—小说中叙述的故事。 （开端、发展、高潮、结局） 环境—小说中人物活动的场景。（自然环境 和社会环境，重点是社会环境） 五种人物描写方法：语言描写行动描写外貌描写神态描写心理描写语言描写：指对人物对话和独白的描写。 语言描写的作用：反映人物思想；揭示人物性格；塑造人物形象。 小说的情节结构特殊序幕—开端 —发展 —高潮—结局—尾声一般 开端 —发展 —高潮—结局你能全读对吗？羞怯 干瘪 腼腆 褶 撂木屐 锃亮 嶙峋 嘈杂 蹭反刍 翕动 纯粹 瑕疵 粗粝 踌躇 窘迫 锃亮 粗粝熙来攘往 瘦骨嶙峋通读全文用简洁的语言概述全文内容 记者专访 一、请在场的旁观者用一句话介绍刚才发生的事？安恩牵着她的奶牛在集市上却并不是为了卖牛。二、安恩的种种不合常理的行为？1、她牵着那条孤独的奶牛悄悄地站在一边 。2、她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞着。 3、她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来 的音乐声。 4、她的周围一片嘈杂喧嚣，然而她却站在那里晒着太 阳，打着她的毛袜，哦，真是旁若无人，安闲得很。 记者专访 三、你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个什么样的人？请你结合一点内容谈谈。衣着、外貌 样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。 脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦得锃亮。 ——安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严的老人。 神态、动作她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳能干。——“爱怜地瞅”表现出对奶牛的爱惜，“不屑地斜视”则明确表现出对屠夫粗鲁动作的厌恶，刻画其善良、慈爱与朴实。语言“不！”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”的“大价钱”时毫不犹豫。“这头牲口是不卖的。”再度坚持。“这头奶牛太孤单了，”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了