第一课初级玛丽.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 信息 年 级 九 教学形式 教 师 敖辉 单 位 新疆巴州焉耆县第二中学 课题名称 第1单元 初级玛丽 第1课 初识VB 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生刚接触一个新的软件时兴趣会大些，可没多久，兴趣就没有了；学生对《信息技术》这门课的兴趣远远比不上 对玩游戏、上网的兴趣。如果只让学生系统地学习程序设计语言，他们一定会感到比较枯燥乏味，这样不但调动不起学生的兴趣，甚至还可能会打击一些在程序设计方面有潜力的学生的学习积极性。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 教学目标： 1、知识目标： 1、认识VB的界面，对控件的概念有初步的认识，特别是对控件的属性的认识。 2、能力目标 通过学习，使学生的角色由程序的应用者向开发者过度。 3、情感目标 利用学生对游戏干感兴趣的特点，引起学生对程序设计的兴趣。同时引导学生注意网络道德。 教学过程 （一）复习旧知 回忆ps、flash等软件的界面与VB的界面作比较。 （二）新课导学 通过分析学生的特点，用程序的运行结果引起和维持学生对V