第四阶段自评报告表高军平.docVIP

自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 体育 年 级 四 教学形式 班级授课 教 师 高军平 单 位 新郑市黄水路小学 课题名称 保护视力，做眼保健操 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变， 让学生既喜欢体育课也喜欢体育老师的教学内容， 让学生能参与其中并体现出主体作用的学生过程设计 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） 课前预习知识，收集相关知识，课堂辩论提出证据，分析总结，得出结论。 顺便引导学生思维方法的学习 “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 是否帮助学生掌握了相关技能，使学