六年级上册数学教案第一单元问题解决第2课时连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题西师大版.docVIP

二 问题解决 第2课时 连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题 教学内容： 教科书第8页，连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解法。 教学提示： 本节课教材安排了一道例题——例2，例2是一道连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题。分数连乘这部分内容是安排在学完了“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的应用题之后进行教学的。例题通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生以后学习分数连除以及乘除混合运算作些准备。 相对于旧教材，例题增加了画示意图，删去了分步列算式的内容，不在刻意强调找单位“1” 画图刻意将学生对题目的理解与认识外显出来，又可以将现实情境抽象为数学模型，便于分析和解决问题。 教学目标： 1.知识与技能：通过红玫瑰种植面积问题的解决，让学生理解并掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解题方法，培养解决问题的的能力。 2.过程与方法：通过创设情境，并画线段图分析解决问题。 3.情感、态度、价值观：培养学生的分析问题和解决问题的能力，让学生体会学习数学的乐趣。 重点难点： 教学重点：掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解法。 教学难点：理解分数连乘问题的解题思路。 教学准备: 教具准备：多媒体课件 学具准备：长方形卡