六年级上册数学教案第四单元第1课时圆的周长公式冀教版.docxVIP

第1课时 圆的周长公式 教学内容 冀教版小学数学六年级上册第42～46页。 教学提示 圆的周长是指围成圆的封闭曲线的长度，圆的周长一般用字母“C，，来表示。可用绳测法、滚动法等动手操作的形式解决圆的周长问题，在操作中加深对圆这个封闭曲线图形的认识，再从操作提升为总结性地引入圆周率与直径、半径、周长的关系，使知识上升为用公式法来解决圆的周长。 教学目标 1.在观察、讨论、测量等活动中，经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。 2．认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。 3．体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的探索历史，激发民族自豪感。 重点、难点 重点 引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。能灵活运用圆的周长公式解决简单的实际问题。 难点 学生以合作实践，讨论交流的方式探究圆周率的含义，理解圆的周长与直径的关系。灵活运用公式求圆的半径和直径。 教学准备 教师准备：多媒体课件一套，模型圆，几个直径不同的圆，线，直尺。 学生准备：每组1份实验报告单、圆形纸片、1元硬币、1条大约100厘米的没有弹性的线，直尺。 教学过程 （一）新课导入： (屏幕显示教材第42页情境图) 师：同学们，你们能从图中看到什么?想说些什么? 生1：一位小朋友和他的爸爸妈妈去郊游。 生2：他们去的地方景色很美