六年级上册数学教案第四单元第5课时圆环的面积冀教版.docxVIP

第5课时 圆环的面积 教学内容 冀教版小学数学六年级上册第54～55页。 教学提示 圆环的教学时学生在学习了圆的面积计算的基础上进行教学的，学生已经很对圆的面积计算有了较深的认识，并能进行一欧冠的计算，因此本节课重点是指导学生理解圆环的组成，从而得出圆环的面积的计算方法，并能运用公式解决实际问题。 教学目标 1．结合具体事例，经历认识圆环，用不同方法计算圆环面积的过程。 2．会用自己的方法计算圆环的面积，能解决与圆环面积有关的简单问题。 3．进一步体会数学与生活的密切联系，获得综合应用所学知识解决实际问题的活动经验和方法。 重点、难点 重点 掌握环形面积的计算方法并利用这一模型解决实际问题。 难点 理解环形的形成过程，形成环形的空间观念。 教学准备 教师准备：光盘，圆环图纸，教学课件一套。 学生准备：圆规，图纸，直尺，五环标志图，彩纸，剪刀，胶水等。 教学过程 （一）新课导入： 1.以奥运会为话题，引出奥运会旗——五环标志。 2，展示教师制作的奥运五环图。 提问：你知道老师是怎样制作这个五环图的吗? 生：剪出颜色不同的五环按顺序贴在一起。 师：像这样的一个环，在数学上我们把它叫做“圆环”。你能利用手边的工具做出一个圆环吗? 设计意图：从学生熟悉的奥运话题引入，使学生怀着积极乐观的情绪进入新知的