《伊索寓言》课件.pptxVIP

12、伊索寓言;第一课时;整体感知 默读课文，思考：课文共有几个故事？分别是哪几个故事？用自己的话说说三则寓言的大致内容。;《狐狸和葡萄》：狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。;合作探究 （1）默读故事《狐狸和葡萄》，思考：这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？为什么狐狸说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”？;3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? ;12、伊索寓言;? 2、你觉得这是只怎样的狐狸？;（2）读故事《牧童和狼》，想想在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？;狼没来? 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当）? 惊慌失措（气愤）? 狼来了? 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）;12、伊索寓言;（3）读故事《蝉和狐狸》、《狐狸和乌鸦》，比较这两则寓言有哪些异同？乌鸦为什么受骗，而蝉为什么没受骗？。;?细读寓言，体会寓意。?  想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? ; ?? 2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 ;第二课时;合作探究 认真读《伊索寓言》，把你最感兴趣的故事仔细读一读，再和同桌交流自己的看法。;1.《伊索寓言》中我最感兴趣的故事是（