第5课《敬业与乐业》教案.docVIP

《敬业与乐业》 教学目标 了解议论文的语言特色。 了解论证方法及其作用。 3、能够区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。 教学重点与难点 重点：能够区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。 难点：梳理作者的论证思路，感受议论文说理的严谨性。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 一、课堂导入 今天我们来学习第五课《敬业与乐业》，这节课我们重点来研读“敬业”部分。 由“敬”导入。 观看，聆听 二、初步感知 提问，聆听，点评，引导 1、阅读材料，思考问题。 2、分析层次，体味语言。 3、区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系。 三、重点研读 聆听，引导，启发，点评 1、带着问题阅读，思考。 2、分析层次，体味语言。 3、发言交流。 四、深入探究 聆听，引导，启发，点评 1、比较阅读，讨论交流。 2、能够区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。 五、课堂总结 总结 总结，笔记 六、布置作业 1、完成课上的练习。 2、用今天课上学到的方法，分析课文中的“乐业”部分。 听，记 《敬业与乐业》 学案一 请给下面的文字排序，并说说排序的理由。 ①第一要敬业。②业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己