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17.小壁虎借尾巴（教案） 课前准备： １、课件、生字卡片、动物头饰。 　 ２、学生搜集有关动物尾巴的资料。 课时安排： 两课时　 第一课时 教学目标： 知识与能力：１、会认“壁、虎”等９个字，会写“和、姐”等６个字。 过程与方法：2、读课文，了解课文大意。 情感态度价值观：感受祖国语言文字的魅力。 教学重难点： 识字、写字。 教学过程： 一、猜谜语导入 出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。 师：你们还记得《比尾巴》这篇课文吗？指名拍手背诵。今天我们再来学习一篇有关动物尾巴的童话故事。 板书课题，齐读。 二、读课文，整体感知课文 1、师范读课文，学生边听边想：小壁虎都向谁借尾巴了？ 2、听完后，指名学生回答： 小壁虎向燕子阿姨、黄牛伯伯和小鱼姐姐借尾巴。 三、学习生字 1、在课文中画出生字及由生字组成的词。 2、借助拼音读准生字及生词的音。 （1）学生自己读。 （2）老师检查读的效果。 3、读一读带有生字词的句子。 4、识记生字。 学生用自己喜欢的方法识记生字。 四、指导书写 1、学生观察生字在田字格中的位置。 2、重点指导“有、在、什、么”四个字。 　 3、学生书写，教师及时展示写得好的字。 五、布置作业：