六年级上册数学教案第一单元问题解决第1课时求一个数的几分之几是多少用乘法计算的问题说课稿西师大版.docVIP

说课设计 《求一个数的几分之几是多少用乘法计算的问题》说课稿 一、教材分析 《求一个数的几分之几是多少的问题》是义务教育阶段西南师范大学出版社出版的小学数学六年级上册第一单元《分数乘法》的第二部分《问题解决》第1课时的内容。本节教学内容是能够根据分数乘法意义及计算解决实际问题。用分数乘法解决问题一般有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与整数相同,另一种是由分数乘法意义的扩展而新出现的,即求一个数的几分之几是多少的问题。 教材安排了一道求一个数的几分之几是多少的问题的例题，教材这样安排，一是让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算，扩展对分数乘法意义的理解；二是通过沟通两种解法之间的联系，促使学生加深对相关数量关系的理解，提高解决简单实际问题的能力。 二、教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标： 1.知识与技能：在行程问题的情境中，掌握求一个数的几分之几是多少的问题的方法，解决有关实际问题。 2.过程与方法：通过创设情境，并画线段图分析解决问题。 3.情感、态度、价值观：感受分数乘法在生活中的作用，培养学生解决问题的能力。 三、教学重点、难点： 教学重点：能用简便方法计算分数乘整数。 教学难点：运用求一个数的几分之几是多少的方法解题。 四、说教法 、学法 说教法