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宝玉出家
【教学目标】
1．研读课文，积累文言知识。
2．整体感知文意，理清文章脉络，提高诵读能力。
【教学重难点】
1．积累文言词语，借助注释，自译课文。
2．体会文章的内涵与思想感情。
【教学过程】
一、新课导入
1．作品介绍
《红楼梦》，中国古典 四大名著之首， 清代作家 曹雪芹创作的 章回体 长篇小说，又名《 石头记》《 金玉缘》。小说以贾、史、王、薛 四大家族的兴衰为背景，以富贵公子 贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了 正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
2．作者简介
教师介绍《红楼梦》的作者曹雪芹：
曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《 红楼梦》作者，关外祖籍 辽宁 铁岭，生于 江宁（今 南京），曹雪芹出身清代 内务府 正白旗包衣世家，他是 江宁织造 曹寅之孙， 曹顒之子（一说 曹頫之子）。
曹雪芹早年在南京 江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对 封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对 金石、诗书、 绘画、 园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《 红楼梦》。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”、“举家食粥酒常赊”。
二、朗读课文
1．生僻字注音：
教师带领学生诵读课文，讲解生僻字注音：
趱（zān）行 毘（pí）陵 褫（chǐ）籍为民
2．学生结合注音自读课文，将不懂的字词做好记号待教师讲解。
三、字词释义
教师针对文章中较困难的句子，对其中的字词进行讲解。
1．褫籍为民：革去官职禄籍，贬平民百姓。
2．服阕：旧制，父母死后守丧三年，期满除服。
四、文意感知
教师引导学生感知文章的中心思想与主旨。
宝玉先是和薛宝钗成婚，染后和贾兰一起去参加科举考试，双双考中，可宝玉考完后却没有回到贾府，而是突然失踪。后来贾政在上京的路上遇见宝玉。贾宝玉出家为僧，跟着一僧一道，在一片白茫茫旷野中不知所终。最后贾政说了一句：“我心里便有些诧异，只道宝玉果真有造化，高僧仙道来护佑他的。岂知宝玉是下凡历劫的，竟哄了老太太十九年！如今教我才明白。”
【作业布置】
1．阅读《红楼梦》第一一六回至第一二O回，体会“宝玉出家”的原因。
2．宝玉出家后，他的家人各如何反应？你认为导致宝玉出家的原因是什么？
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