陈奂生上城 阅读教案设计.docVIP

PAGE PAGE2 / NUMPAGES2 陈奂生上城 【教学目标】 1．了解高晓声及《陈奂生上城》的相关内容。 2．通读文本，把握文章的内涵。 【教学重难点】 作品的艺术手法和中心思想。 【教学过程】 一、新课导入 教师：经典文化作品往往蕴涵着深刻的社会道理，有着璀璨的思想光芒、完美的表现形式和精湛的艺术手法，下面我们一起来学习《陈奂生上城》，一起来感受高晓声笔下的世界。 二、作者简介 教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。 高晓声，江苏武进人。1948年考入上海法学院经济系学习，后转入无锡苏南新闻专科学校，1950年毕业。曾在苏南文联、江苏省文化局工作。1953年与人合作的大型锡剧剧本《走上新路》获华北东戏剧会演一等奖。1954年发表短篇小说《解约》，描写了新一代农民恋爱婚姻问题上表现出的新道德观，开始形成自己的风格。1957年初，与陆文夫等创办《探求者》文学月刊社，主张文学应大胆干预生活。7月发表短篇小说《不幸》，刻画一个满口革命原则，一肚子男盗女娼的伪君子形象，揭露了生活中的阴暗面。反“右”时被错划为右派，1958年被遣送回原籍监督劳动，从此停笔20多年，一直在家务农。1962年后，当过中学教师，社办工厂技术员。1978年重新执笔，接连写出了《李顺大造屋》、《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《钱包》等反映农民生活和命运的短篇小说，以深沉的思考，冷峻幽默的笔调，刻画出中国农民的各种形象和传统心态。现任中国作协江苏分会副主席。 三、作品介绍 教师：我们今天所学的这篇文章是高晓声的代表作之一。代表作有《李顺大造屋》、《七九小说集》、《觅》、《新娘没有来》等小说集与长篇小说《青天在上》、《收田财》、《走上新路》、《解约》、《不幸》、《青天在上》、《陈奂生上城出国记》、《钱包》等。 四、课文赏析 教师带领学生品读课文，分小组讨论文章的思想内涵，每个小组派代表进行解读： 1．本文中作者运用了心理独白、作者描述、人物语言等直接的心理描写，同时还运用了景物描写烘托，细节描写，动作描写等间接的心理描写，全面、细致、真实地揭示了人物的思想。而且作者注意把对人物心理描写与情节的发展相结合，随时随地地表现人物内心的变化。 如陈奂生交钱前后在客房内的“表演”和心理的变化就是很典型的一例，可重点结合起来分析。 2．陈奂生是高晓声着力塑造的一个处于社会变革时期的农民典型形象，在他身上既凝聚着农民的传统美德，又折射出新时期农民的深刻变化；同时，还承受着因袭的心灵重负。体现了作者对社会人生国民性的深深忧虑和严肃思考。 【作业布置】 1．陈奂生性格内涵分析。 2．陈奂生的形象意义。 3．陈奂生形象塑造成功的因素分析。 4．分析下《陈奂生上城》的艺术特征。 5．作者说：“我写《陈奂生上城》，我的情绪轻快又沉重，高兴又慨叹。我轻快、我高兴的是我们的境况改善了，我们终于前进了；我慨叹的是，无论是陈奂生们或我自己，都还没有从因袭的重负中解脱出来。”试分析陈奂生这一人物形象，理解作者是如何把他这种两面性的情感投射到人物身上的。