四年级英语上册Unit4MyHomeLet’slearn第二课时教案.docVIP

基本信息 年级 四年级 学科 英语 教学方法 演示法 教师 杜丽波 单位 西六方学校 课题名称 四年级英语上册Unit4 My HomeLet’s learn第二课时教案 学情与教材分析 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。 教学目标 1.知识目标：房间名称词living room, bedroom ,bathroom,kitchen andstudy 2.能力目标；1 能够在图片的帮助下认读单词，2，能运用本课单词练习对话。 3，能够有节奏地说唱Lets chant部分。 3.情感态度与价值观：培养学生合作竞争意识；培养学生爱家，扮靓家的情感和能力。 教学重点与难点 教学重点： 1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.学习表示指令的词组。 教学难点： 1.单词study, bathroom, bedroom的发音。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 教学准备 教学准备： 1.教师使用的PPT :study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。　 教学过程与方法 一、Preparation 1. T:Boys and girls,now we are all in the classroom.But where is Amy?Do you know?Maybe she’s at home.Let’s go and find her,OK? Ss:OK! 二、Presentation (说明：出示课件) A.单词导呈 1.教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look!This is Amy’s home.It’s very big.Wow!There are so many rooms.然后，教师呈现书房的图片说：This is Amys study.领读单词study. 2.教师出示bedroom的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 3.教师出示bathroom的图片， 教师告诉学 生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。 4.教师出示living room的图片，说. This is a living room. 随后问学生：What can you see in the living room?学生可能说出：I can see a TV.教师接着说：We can watch TV in the living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。 5.教师做出切菜的动作,然后教师说：I’m in the kitchen now.教读单词kitchen, 学生认读单词。 教师补充：If you are hungry(做饥饿状)，you can go to the kitchen,have a snack(做吃饭状). B.听读正音 1.Listen and point. 2.Listen and repeat C.合作学习 学生在小组内练读单词： 三、Practice 1，教师课件展示房间图片，每次消失一张图片，让学生注意观察，说出消失的图片所对应的单词。 2.教师课件展示单词，学生选择单词来读，如果读对，课件中展示声音表示鼓励。 4. Let’s do 1，教师用课件展示read a book ,watch TV, take a shower等图片，学生说句子go to the study , read a book. go to the livingroom watch TV等等。 2，Listen to the tape,do the action. 四、Production 2.让学生小组合作——Make a nice home，然后以小组为单位用英语上台介绍自己的家