六年级下册数学教案6.2图形与几何人教新课标.docVIP

2.图形与几何 第1课时 平面图形的认识 【教学内容】 教科书第86页第1、2题。 【教学目标】 1．通过复习使学生进一步加深对平面图形的认识，并且掌握对各种平面图形分类的方法和技巧。2．掌握线、角、三角形、四边形、圆等图形的主要特征。 【教学重点】 形成对平面图形认识的知识网络。 【教学难点】 形成对平面图形认识的知识网络。 【教学过程】 一、揭示课题 我们已经学习了很多有关平面图形的知识，今天我们来复习并梳理这些知识。 （板书课题：平面图形的认识） 二、质疑回顾 1.教科书第86页第1题。 我们学过哪些平面图形？你能对学过的图形进行分类吗？ 组织学生通过小组讨论活动，相互启发，回忆学过的平面图形并进行分类。 2.教科书第86页第2题。 （1）提问：直线、射线和线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？ 教师先组织学生分组讨论，再指名学生汇报，教师引导学生总结： ①用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段的一端无限延长，可以得到一条射线；把线段的两端无限延长，可以得到一条直线。 ②直线、射线与线段的联系和区别。 ③同一平面内两条直线的位置关系。 （2）我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？ 学生讨论后回答，集体订正。 教师强调：我们学过的角有锐角、直角、钝角、平角和周角；在放大镜下看角，它的大小不会变化，影响角的大小的只有角的两边张开的程度。