六年级下册数学教案6.6大树有多高苏教版.docVIP

苏教版小学数学六年级下册课时教学设计 课题 大树有多高 单元 六 学科 数学 年级 六 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 能力目标 通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 知识目标 通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。 重点 通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 难点 通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 学法 猜想 实验 教法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，这是什么？（师出示铅笔）要知道它的长度，你有什么办法？要知道课桌的高呢？ 这棵大树有多高，你打算怎么办？ 今天这节课我们就一起来研究这个的问题。（板书课题） 学生回答“量” 由可以直接测量的铅笔的长度、课桌的高度到不可直接测量的大树的高度，引发学生的思维，积极寻求解决方案，为探索发现规律作铺垫。 实验探究 1．了解影子的长短（出示图片） （1）观察图片中的影子，你有什么发现？ （2）个子高的同学的身高与影长和个子矮的同学的身高与影长之间有没有什么关系呢？为了研究这个问题，这节课我们进行了相关的数学实践活动 2