六年级下册数学教案1面的旋转北师大版.docxVIP

面的旋转。(教材第2~4页) 1.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。 2.通过观察和动手操作,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。 3.通过初步认识圆柱和圆锥,使学生感受数学与生活的密切联系。 重点:在生活中辨认圆柱形和圆锥形物体。初步了解圆柱和圆锥的特征和各部分名称。 难点:初步了解圆柱和圆锥的特征和各部分名称。 长方形、三角尺、直尺、圆柱和圆锥模型等。 师:同学们,我们生活在动的世界里,风吹树梢动,鸟儿飞翔翅膀动,就连我们身体内的血液每时每刻都在不停地流动,其实我们的数学世界也正因为有了动而变得丰富多彩。现在让我们做实验感受一下吧!(课件出示一组图片,并进行旋转) 师:请同学们仔细观察,你发现了什么? 生:这些图形都可以通过旋转得来。 师:这就是旋转的奥妙。 师:首先我们把这个小球看成一点,那么它的运动轨迹是怎样的呢? 同桌讨论,然后汇报。 生:曲线。 师:能具体概括一下吗? 生:点的运动形成一条线。 师:同学们的回答非常正确,我们可用四个字来概括,那就是“点动成线”。(板书:点动成线) 师: 那么,如果把这支笔看成是一条线,那么它的运动轨迹形成了什么? 生:面。 师:能用四个字概括起来吗? 生:线动成面。(板书:线动成面) 师:很好,(举起课本并旋转)如果把这本数学课本看成是一个长方形,那么它是怎样