靠本巧设融通增效.docVIP

PAGE PAGE 3 靠本巧设 融通增效 肇庆市广宁县新城小学 杨素环 【内容摘要】综观近些年小学语文的毕业试卷，发现许多命题根植于现实，面向未来。融基础性、综合性、创造性、生活性、趣味性于一体。作为一线的语文教师，拓宽语文学习和运用的领域，让学生初步获得现代社会需要的语文实践能力尤为重要，所以教学中利用链接现实生活，凸显“语用”； 加强学科整合，灵用“储备”； 拓展思维空间，彰显“个性”，等多种作业设计方式，有利于促成课堂的有效生成，从而提高学生的综合素质。 【关键词】考试 生活 学科 整合 彰显 【正文】 《语文课程标准》的基本理念是：“努力建设开放而有活力的语文课程”。“应拓展语文学习和运用的领域”。综观近几年的小学语文毕业试卷，发现许多命题根植于现实，面向未来，融基础性、综合性、创造性、生活性、趣味性于一体，既利于检测学生的语文能力，更利于初中的继续学习与发展。所以，作为一线的小学语文教师，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会需要的语文实践能力尤为重要。下面本人结合在执教《两小儿辩日》时的教学工作，就如何紧靠文本，巧设课后作业，把语文外的资源融通到教学中来，引领学生在开放性的练习中