新马玉春治水教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 治水必躬亲 钱 泳 [教学目标] 识记并理解文言词语，借助工具书翻译全文 学习本文通过举例论证、正反对比论证证明观点的方法。 3、理解“治水必躬亲”的道理，认识海瑞这一人物形象。 [教学重点难点] 认识“治水必躬亲”的道理，了解海瑞形象。 了解举例论证、正反对比论证证明观点的方法。 [教学方法] 以“少教多学”为理念。课前预习熟读课文、批注词语意思、流畅翻译，搜集海瑞的生平资料。 [教学工具] 多媒体 [教学时数] 一课时 [教学过程] 一、情景导入 水，在许多文学作品中，给我们留下了美丽的身影， 然而，一旦它暴怒起来，带给我们的，将是无尽的灾难，请大家看几幅图片。（学生看图片）我们国家，水患频繁，如何治水，关系着老百姓的财产和生命安全。今天，就让我们一起来学习一篇文言文“治水必躬亲”，看看明朝清官海瑞是怎么治水的。 板书 题目 作者 二、明确学习文言文的基本过程方法 第一步 释题、作家、作品出处、文中人物等 学生说后补充 释题 治水 治理水患，躬亲 亲身。治理水患一定要亲身去实践 作者作品出处 钱泳，85岁，清代江