阴阳学说授课.ppt

中医药学基础;第二章 阴阳五行学说;阴阳五行学说教学目标;第一节 阴阳学说;一、阴阳的概念;㈠ 阴阳的属性特征;㈡ 阴阳的特性;㈡ 阴阳的特性;昼夜阴阳图;㈡ 阴阳的特性; 二、阴阳学说的基本内容;．互根互用 指对立双方相互依存、相互为用 、阴或阳任何一方不能脱离对方而单独存在 （相互依存） 、阴阳之间相互促进; ;阴阳互藏;．互根互用; 二、阴阳的基本内容; 二、阴阳的基本内容; 二、阴阳的基本内容;．相互转化 是指阴阳双方在一定???件下可向各自对立面转化 内在依据：阴阳互根互用 发生的条件：极限阶段——“重”“极”“甚” 转变方式： 渐变：季节交替、昼夜交替 突变：炎热之季突降暴雨天气转凉;阴阳互根;阴阳对立 阴阳互根;三、阴阳学说在中医学中的应用;三、阴阳学说在中医学中的应用; 阳 阴 部位： 上 下 表 里 背 腹 脏腑： 六腑 五脏 经络： 行于四肢外侧的经脉 阳 行于四肢内侧的经脉 阴;五脏;三、阴阳学说在中医学中的应用;三、阴阳学说在中医学中的应用;阴阳失调;阴阳失调;阴阳失调;阴阳失调病理图;三、阴阳学说在中医学中的应用;三、阴阳学说在中医学中的应用;调整阴阳;三、阴阳学说在中医学中的应用;第一节 阴阳学说;思考题;、不属于阴的是：（ ） 、物质的 、内在的 、静止的 、轻清的 、不属于阳的是：（ ） 、明亮的 、外在的 、运动的 、重浊的 、阴阳学说认为，事物的发展变化，主要是由于阴阳之间的：（ ） 、制约和消长 、互根互用 、相对平衡 、相互转化;、某些急性热病，在持续高热的情况下，突然出现体温下降，四脚厥冷，脉微软绝等症象，这种现象用阴阳学说解释就是：（ ） 、阴阳的对立制约 、阴阳的互根互用 、阴阳的消长平衡 、阴阳的相互转化 、健康人体的阴阳关系可以概括为：（ ） 、阴阳相互制约 、阴阳互根 、阴阳相互转化 、阴平阳秘 、用阴阳学说说明人体的组织结构，不属于阳的是：（ ） 、头面部 、腰背部 、腹部 、体表 、用阴阳学说明人体的组织结构，不属于阴的是：（ ） 、五脏 、六腑 、津液 、血;、阴阳学说认为，疾病发生发展的根本原因是（） 、阴阳偏胜 、阴阳偏衰 、阴阳互损 、阴阳失调 、属阴阳偏胜的病理是：（ ） 、阳虚则寒 、阴胜则寒 、阴虚则热 、阳损及阴 、下列哪一项不属于阴阳偏衰的病理？（ ） 、阴损及阳 、阳损及阴 阴阳两虚 、重阴必阳 、阴虚可以导致阳虚，阳虚也可以导致阴虚，这是因为阴阳之间是：（ ） 、对立制约的 、互根互用的 、消长平衡的 、可以转化的;、“阴病治阳”的治法适用于：（ ） 、阴的绝对亢盛 、阳的绝对亢盛 、阴虚而致阳亢 、阳虚而致而致阴盛 、“阳病治阴”的治法适用于：（ ） 、实热证 、实寒证 、虚热证 、虚寒证 、说明阴阳互根互用关系的是：( ） 、孤阴不生，孤阳不长 、阳平阳秘，精神乃治 、阴胜则寒，阳胜则热 、阳胜则阴病，阴胜则阳病;、阴阳学说认为，治疗疾病的基本原则是：（ ） 、寒者热之，热者寒之 、壮水之主，以制阳光 、益火之源，以消阴翳 、调整阴阳，恢复其相对平衡 、属于阳的药味是：（ ） 、酸 、咸 、淡 、苦 、属于阴的药味是：（ ） 、辛 、甘 、淡 、苦;二、多选题 、属于阳的有：（ ） 、运动的 、湿热的 、明亮的 、向外的 、上升的 、属于阴的有：（ ） 、静止的 、寒冷的 、晦暗的 、内守的 、下降的 、阴和阳的相对属性引入医学领域，属于阴的有：（ ） 、凝聚 、下降 、外出 、滋润 、抑制 、阴和阳的相对属性引入医学领域，属于阳的有：（ ） 、推动 、温煦 、升发 、濡养 、兴奋;;、阴阳的互根互用，可体现于：（