初中英语教学生成与预设.docVIP

初中英语教学生成与预设 新课程改革是一种充满创新气息、体现创新精神、与时俱进的民主、科学、大众、开放的新文化，其核心在于教会学生做人，使学生面对未来的知识经济，教会学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存，从而促进人的自由全面的发展。在新课改的理念下，初中英语就应该注重培养和发挥学生的主体性、主动性、创造性，使教学过程中实现师生、生生互动，启发学生提出新问题，从实现激发学生创新思维，提高发现和解决问题的能力。因而，课堂教学倡导教师与学生在互学互动中生成和创造，呈现一幅充满生命活力的动态生成的画卷。 一、初中生成式英语教学是对传统英语教学的扬弃 传统初中英语教学模式备受批判，其主要的原因在于传统初中英语教学模式有三个病症：一是强调预设与封闭，强调知识体系的传授，注重学生掌握语法、词汇，片面强调学生的阅读能力；二是传统英语教学强调教师的主导作用，忽视学生的主体性，使生活活泼的语言交流变成单向的英语讲解；三是教学与生活割裂，强调教材提供的生活情境，而不能与学生具体的现实的生活相结合，忽视学生真实的生活体验。这种模式虽然能学生死记硬背一堆英语单词，掌握一系列的语法知识，培养了一定的阅读能力，提高应试能力，但是代价就是学生缺乏运用的能力，依然处于“听不懂”“说不来”的“聋哑”状态，使学生在课堂处于消极被动的状态，失去学习的主动性和创造性。这种模式当然无法让学生体会英语自身的魅力