六年级下册数学教案第一单元初步认识正负数和整数冀教版.docxVIP

初步认识正负数和整数 教学内容 教材第3～5页，初步认识正负数和整数. 教学提示 学生在第一课时通过对生活中比较常见的温度的学习，已初步了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温，并且初步建立“负数”的概念，形成表象。本节课是进一步认识正负数和整数。借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。初步了解负数的意义，会读、写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。 教学目标 1、借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。 2、初步了解负数的意义，会读、写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。 3、积极参加数学活动，对负数充满好奇心，感受借助直观模型理解数学的作用。 重点、难点 重点 初步认识负数，掌握正、负数的读写方法；会比较大小。用数轴表示正、负数。 难点 能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 学生准备：温度计 教学过程 （一）问题情境： １．学生通过听天气预报了解石家庄今天的气温，复习温度的读法。 师：同学们，昨天听天气预报了吗?预报今天石家庄的气温是多少度? 生：略。 师：谁来猜猜现在的室内温度是多少？ 生：略。 师：怎样才能知道确切的温度呢？ 生：用温度计。 教学建议：从