2019秋八年级数学上册第1章分式1.4分式的加法和减法第2课时分式的通分教案2新.pdfVIP

1.4 分式的加法和减法 第 2 课时 分式的通分 教学目标 目标：1、理解通分与最简公分母的意 ; 　　　2、会将几个分母不同的分式通分. 重点：确定最简公分母。 难点：分母是多项式的分式的通分。 程序： 一、进入情景 1、（出示幻灯 1）把下列分式约分成最简分式： （1） ；（2） ；（3） 。 2、观察： （1）上面三个分式约分前有什么共同点？（同分母分式） （2）约分后所得分式还是同分母分式吗？ 3、提问：你能把这些异分母分式化成同分母分式吗？这就是我们今天要探讨的内容。（板 书课题） 二、师生共同酝酿，构建 “最简公分母” 1、学生回顾：异分母分数 是如何化成同分母分数的？（通分） 2、提问：什么是分数的通分？其根据和关键是什么？ 3、启发：分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？ 4、尝试概括：你能通过类比分数的通分归纳分式通分的定义吗？ 5、提问： （1） 的公分母是如何确定的？ （2）你能确定分数