《月光曲》一案三单.docVIP

授课 年级 四年级 课题 月光曲 任课 教师 课型 问题 解决型 课时 二课时 授课 时间 设计 理念 《语文课程标准》提出了重视学生学习过程的全新理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习过程。在教师创设的情境中，学生利用原有的知识和技能无法直接解决问题，就会产生认知上的矛盾、内在的需要和学习的驱动力，从而积极、主动学习。 教学目标 知识与技能：认识本课七个生字，理解重点词语。抓住环境特点，想象描写的景象，了解月光曲的创作背景，理解月光曲的内容，体会课文表达的感情。 情感态度与价值观：了解贝多芬的创作经过，体会音乐的魅力，对学生进行美的教育 重点、难点 了解月光曲的创作背景，理解月光曲的内容，体会课文表达的感情，体会音乐的魅力。 关键 问题 抓住环境特点，想象描写的景象，了解月光曲的创作背景，理解月光曲的内容，体会课文表达的感情。 教学 准备 月光曲CD 教学 方法 小组合作教学法 四年级语文《月光曲》导学案 教学过程设计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 创设情境 引入主题 2分 老师播放乐曲，请同学说说感受，引入新课。 检查导读单完成情况？各小组展示交流自己的预习成果。 由已知到未知，引导学生进行进一步的数字教学。 自主合作 初步探知