思品课程设计你就是一道风景.docVIP

《你就是一道风景》教案第一框 不必太在意教学目标： （知识与技能）?让学生明白青春期的我们有着强烈的追求完美的心态，也会有很多的烦恼随之而来，因此，我们要善于捕捉自己的闪光点；?学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼，要对自己有信心，相信自己是世界上独一无二的。 （过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生学会正确认识自己和接受自己，相信自己。（情感与价值观）学会欣赏自己。教学重点：学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼，要对自己有信心，相信自己是世界上独一无二的。教学难点：青春期的我们有着强烈的追求完美的心态，也会有很多的烦恼随之而来，因此，我们要善于捕捉自己的闪光点。教学过程一、导入我们每个人都是一道亮丽的风景，但是，我们往往将目光长时间的停留在别人身上，不会欣赏“自己”这道风景。学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧。因此，我们不必太在意我们的缺陷。 板书课题：不必太在意二、青春期的烦恼青春期的来临，意味着自我意识的空前觉醒，少男少女大都存在着强烈的追求完美的心态，随之而来的困扰便是自我接纳问题。总是不满意自己的容貌，为自己的外形而深深的自卑。 三、学会知识自己，接纳自己 1、阅读“阅读角”及相关资料。2、探究交流。 有烦恼何止是他们，你是否也有过类似的烦恼，试着做做自己的心理医生吧！如何摆脱烦恼呢？（课本P23） 明确：?转移注意力。比如将主要精力投放在学习上，或者培养兴趣爱好，参加各种有意义的、积极健康的活动，这样就能淡化缺陷的过分关注，容易做到悦纳自己。 ?化劣势为优势。优势和劣势往往是相对的，而不是绝对的，两者本无固定界限。我们可以在认清自身的特点之后，化劣势为优势，使自己的才能得到充分发挥。 ?积极的自我暗示。如照镜子练习。每天早上起床照镜子，大声对着镜子说：我有青春痘，我不完美，但我仍然是个好女孩，我爱不完美的自己。 3、小结。?大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。 ?正确认识自己，接受自己，就要对自己不要太在意；学会转移注意力；学会化劣势为优势；学会进行积极的自我暗示。 三、不能正确看待自己的后果1、阅读“感悟角”及相关资料。2、探究交流。 你怎样看待柴进与父母的这场冲突？（课本P24） 明确：中学生正处于身体发育成长的关键时期，其外形容貌也往往没有完全定型，此时进行整容手术不利于身体的健康发育与成长；追求美丽无可厚非，但是应该有正确的美丽观念和追求美丽的方法。正确认识自我并不是掩盖自己的不足，否认自己的缺陷，而是客观的对待自己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我，使自己有别样的美丽。 3、小结。步入青春期的中学生对自己正处于急剧发育的不完美、变化中的外形体貌苛求完美，对自身的不完美、缺陷耿耿于怀，夸大自己的不足，甚至产生严重的自卑心理，影响了正常的学习和生活。 四、拓展延伸。只因为自己长得太丑，一重点中学的女生17岁的小颖自闭在家不愿见人，甚至两年不敢照镜子。1、小颖出现了什么问题？2、这一问题给她带来怎样的危害？3、如果你是小颖的朋友，应该如何劝解她？（?小颖过于注重自己的外表，不能悦纳自己的形象。?产生自卑和自闭心理，阻碍了与他人的正常交往，影响了自己的生活与学习，不利于她的健康成长。 ?大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧；也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的；正确认识自己，接受自己，就要对自己不要太在意，学会转移注意力；学会化劣势为优势，学会进行积极的自我暗示……） 〖板书设计〗青少年面临自我接纳的问题 青春期的烦恼 不???????????????????????? 过分在意自身缺陷产生自卑心理 必????????????????????????????????? 每一个人都是独一无二的 太?????? 正确认识自己，接纳自己 在????????????????????????????????? 接纳自己的生理缺陷 意?????????????????????????????????????? 产生严重的自卑心理 不能正确看待自己的后果 影响正常的学习和生活 第二框 没有超人 教学目标： （知识与技能）?让学生明白世界上没有超人，多看看自己“所拥有的”；?我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长；?认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才； （过程与方法）通过阅读