五课技能培训之备课教案.docVIP

课堂教学之“五课”技能专题培训 ------备课教案 唐敏 永义九年一贯制学校 五课技能培训之备课教案 备课在整个教学环节中的地位 大教育家孔子说过“凡事预则立，不预则废”。也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功。因为备课是上好课的前提。 备课是教学的初始环节，是教师的一项创造性劳动，如何尽快让学生领会新知识，如何激发学生主动探索新知识，如何教会学生掌握新知识的方法等，都需要教师去思考，学习，研究，解决。在这个过程中，除了会积累教学经验外，还会学习到教育教学方面的新理念，这些都能极大促进教师的素质和能力的提高，也是教师自我认识和完善的过程。 教学目标 知识与能力目标：知道什么是备课；在教学过程中怎样才能做到备课对象的层次化管理，创新备课和做到做到有效备课。 过程与方法：通过自身教学实践以及案例，提升备课能力。 态度情感价值观目标：通过对课改的解读，提高在新形势下备课的能力，增强教师的知识解读能力和幸福感。 教学重难点 重点：备课对象的层次化管理以及关于备课的创新思考 难点：备课的创新思考 教学方法 多媒体 教学过程 1.什么是备课？备课的形式，种类。 (1)备课：指教师在课堂教学之前