微课题研修工作室制度.docVIP

微课题研修工作室制度 为认真贯彻落实哈尔滨市万名骨干教师培养工程，将《市级骨干教师微课题研修工作室工作方案》落到实处，推进骨干教师队伍建设，提升骨干教师科研水平，进一步发挥骨干教师在教育教学和科研中的核心作用，使工作室真正成为教育教学智力资源的集聚地，成为骨干教师交流的舞台、成长的摇篮，特制定以下制度，完善工作室的运行。 一、工作室的组织结构 1、工作室主持人：齐玉玲 杨丽????????????? 2、工作室成员：选择微课题研修模块培训的827名市级骨干教师。 二、工作室的主要功能 1、培养骨干教师成长 2、组建优秀研修团队 3、开展微课题研究 4、营造浓厚研修氛围 5、研究有效实施策略 6、推广优秀研修成果 三、工作室主持人的主要职责 1、根据万名骨干教师培养工程的相关精神，制定每学期工作室的工作计划，并及时做好学期工作总结。 2、根据每学期工作室计划，营造温馨向上的研修氛围，以丰富多彩的培训形式带领组织全体工作室成员完成各项任务。 3、及时收集“工作室”的各类材料，做好归档。 4、每学年开展工作室成员成果汇报等活动，对各成员进行考核评价。代表教师向上级主管部门提出建设性的意见和建议。 5、不断加强自身的思想建设和理论建设，不断提升专业能力和各项素养，以保证能够科学、高效、创造性地开展工作。 四、工作室成员的主要职责 1、工作坊学生成员要积极参加各项活动，遵守活动纪律，维护工作坊的声誉，尊重工作坊成员的劳动，成员间彼此尊重、关心和帮助，对参加工作坊活动满一年的成员进行评优，给予表彰。 2、活动中要发扬自力更生精神，积极搜集各种学习资料，在主持人的引领下开展自主学习，努力充实工作坊活动的内容，保质保量完成研究报告的撰写并及时提交。 3、上传的各种资源要有时效性和实效性；发布的话题要有利于同伴间开展互助学习和研讨交流。积极参加问答交流，鼓励有创造性和问题意识的思维交流和碰撞，为营造比学赶超的良好氛围和共享共进的团队文化而努力。 哈尔滨市微课题研修工作室 2014年9月