数学等差数列前n项和一.pptxVIP

2.3：等差数列 前n项和（一）;复习引入;复习引入;复习引入;练习;看课本42页; 高斯出生于一个工匠家庭，幼时家境贫困，但聪敏异常。上小学四年级时，一次老师布置了一道数学习题：“把从1到100的自然数加起来，和是多少？”年仅10岁的小高斯略一思索就得到答案5050，这使老师非常吃惊。那么高斯是采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢？;首项与末项的和： 1＋100＝101，;; 这是求奇数个项和的问题，不能简单模仿偶数个项求和的办法，需要把中间项11看成首、尾两项1和21的等差中项。 通过前后比较得出认识：高斯“首尾配对” 的算法还得分奇、偶个项的情况求和。;;思考：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？;这种方法不需分奇、偶个项的情况就可以求和，很有创意，用数学式子表示就是：;此种求和法称为 倒序相加法;等差数列的前n项和的公式：;前n项和公式的几种形式;在等差数列 {an} 中，如果已知五个元素 a1, an, n, d, Sn 中的任意三个, 请问: 能否求出其余两个量 ?;;例1、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？;法一; 例3: 在等差数列{an}中， 已知 ，求S7.;分析;（1）当数列{2n-24}前n项之和取得最小值时，n=？;等差数列前n项和公式的函数特征：;;思考：;;1、用倒序相加法推导等差数列前n项和公式;;②应用求和公式时一定弄清项数n. ③当已知条件不足以求出a1和d时，要认真观察，灵活应用等差数列的性质，看能否用整体思想求a1+an的值. ;1、;2、;3、