教版(一年级起始)五年级英语上册.docxVIP

教 教学环节 过程目标 教师活动 学生活动 反思 教版（一年级起始）五年级英语上册 Unit 3 Writing Home Lesson 17 Lets Buy Postcards! 廊坊市广阳区第十三小学 刘子焱 一、教学目标 （一）知识目标 1. 能听说读写单词：postcard, e-mail, letter, 认读单词：computer, picture, hotel. 2. 能熟练运用句型：a.It has a picture of ...... b. I want to send...to ... （二）能力目标 能够用所的知识简单介绍日常人们的通讯工具和方式。 能够掌握买邮票或是明信片等通讯工具的对话。 能够根据课文编一个有关寄明信片回家的介绍。 （三）情感目标 通过对通讯工具名称的学习，让学生懂得人与人之间沟通的重要性，培养学生热爱自己的家 庭和生活的情感。 通过对各种通讯工具的了解，培养学生能够根据需要来选择最合适的通讯方式。 二、教学重点与难点 能否熟练掌握本课单词。 能否正确运用本课的重点句型。 三、教学媒体 电脑课件、麦克风、录音机、磁带。 四、教学过程 Step 1 Warm up and review Step 2: Presentation  师生之间互相问 候，活跃课堂气 氛 Brainstorming 头脑风暴 学习黑板上的新 单词 操练新单词 引出新句型 句型一  Greeting: T:Good morning ! Boys and girls! T: I have a question: Can you think about the tools of communi -cation? （你们能想出人们 日常生活中的通讯 方式吗？） T: Can you say these in English? T: Ok, lets look at the new words. （在黑板上呈现 e- mail,letter, postcard phone ，并认读拼 读单词 ） 1 Whats missing? (看教师手中的事物 照片，然后再找出 少了那个单词并大 声说出来） 2 反读单词，教师 大声读，学生小声 读。或相反。 3 Listen and draw. (画出听到的单词的 实物） T: We already learned the new words, lets review  Ss:Good mornig Ms. Liu! Ss:Yes. 固定电 话，手机，信， 明信片，上网， 电子邮件。 Ss: (some yes some no) Ss: (read and spell the new words) Ss: (Play games) Ss: (Say the new words)  熟悉学生， 并和他们交 朋友，拉近 彼此的距离. 通过头脑风 暴来使学生 复习与本课 教学内容相 关的重点知 识，又为新 知识的学习 做铺垫.让他 们更快的进 入新课。 带着疑问进 入新知识的 学习。 通过直接的 展示新单词 加深学生对 新单词的印 象，实现自 然过渡。 单词练习为 下文打下基 础。 听力的时候 画完就举起 来，增加活 动的参与性。 复习的同时 引出重点句 again. （教师出示手中的 实物）（最后一个出 示有熊猫的明信片） Ss: Panda. T: Look at this postcard, its beautiful right?  型。 Whats on the postcard? T: You should say It has a picture of the panda. or This postcard has a panda on it. Ss: (repeat the sentence.) Ss: 父母，兄弟  通过两种说 法的比较让 学生理解其 中的含义。 引出句型二 姐妹，朋友…… 引出新句型 “I want to T: The postcard is really beautiful.,so who do you want to send it to? (这些明信片都这么 send ... to ... Step 3: Practice  教师运用新句型 漂亮，你想寄给谁 那？） Ss: (模仿教师的 句型造句子）  练习句型二 Step 4: Drill and Consolida- tion. 展示 T: I want send this postcard to my friend. 任务型活动 Discussion group: 4 人一组，介绍你 自己的通讯方式， 听磁带跟读，领 并介绍要寄给谁。 读课文 Liste