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数学与其他学科的关系 数学与其他学科有密切的联系。 从数学的外部来论说这个问题： 1、 数学是一种语言，是一种科学的共同语言，若没有数学语言，宇宙就是不可描述的， 因而也就是永远是无法理解的。任何一门科学只有使用了数学，才成其为一门科学，否 则就是不完善与不成熟的。社会在进步，它的数学化程度也正在不断提高，数学语言已 成为人类社会中交流和贮存信息的重要手段，宇宙和人类社会就是用数学语言写成的一 本大书。 2、 培根（Ｂａｃｏｎ）说：“数学是打开科学大门的钥匙”。忽视数学必将伤害所有的 知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。几千年 来，凡是有意义的科学理论与实践成就，无一例外地借助于数学的力量。例如，没有微 积分就谈不上力学和现代科学技术，没有麦克斯威尔方程就没有电波理论，伦琴因发现 X 射线于 1901 成为诺贝尔的第一位获奖人，记者问他需要什么时，他回答：“第一是数 学，第二是数学，第三还是数学。” 3、 数学是一种工具，一种思维的工具。自然哲学认为：任何事物都是量和质的统一体， 数学就是研究量的科学，它不断地发现、总结和积累了很多人类对量的方面的规律，这 些都是人们认识世界的有力工具。这里举两个例子：一个是自然科学的，一个是社会科 学的。我们企图找到一个不经手术就可以准确确定人体内的器官位置、密度和三维形状 的方法，可惜借助 X 射线只能绘出二维信息图。这个问题难倒了工程师很多年，后来 遇到数学家的工作，即 Rａｄｏｎ变换，考尔麦克（Ｃｏｒｍａｃｋ）把 X 射线从许 多不同角度照射人体，再运用计算机进行数学变换，导致 CT 数据透视仪的诞生，获得 了 1979 年的诺贝尔医学奖。现在这一方法进一步推广到核磁共振领域，使图像分辨率 更高。从本质上说，这两项技术只不过是，先大量测量一维的物理量，再用数学技巧来 重构三维图像而已。 　　另一个例子：现代经济学家使数学进入了经济学领域，构建了平衡模型，可以预言 自由市场的经济行为，这方面的工作使阿洛（Aｒｒｏｗ）获得了诺贝尔经济学奖，他 的哈佛大学的同事看了这篇得奖论文说，这些应用在数学中是很基本的，很多哈佛大学 一年级学生就可以完成。可见掌握数学工具后，在其它领域中进行应用，并不是一件困 难的事，而且有时甚至是一个很大的成就。 4、 数学是一门艺术，一门创造性艺术。美是艺术的一种追求，美也是数学中一种公认 的评价标准。数学的美体现在和谐性、对称性、简洁性，这三性上。数学家不断地追求 美好的新概念、新方法、新结论，因此数学是创造性艺术。人们掌握了数学，可以陶冶 人的美感，培养理性的审美能力，一个人数学造诣越深，越是拥有一种直觉力，这种直 觉力实际就是理性的洞察力、由美感驱动的选择力，最终成为创造美好新世界的驱动力。 这里突出地谈一谈简洁性： 数学问题提得简洁。这是因为数学突出了本质的因素，必然是简洁的。例如尺规作 图三分角问题。 数学语言是精炼的。例如欧拉公式：ｅix =ｃｏｓｘ＋ｉｓｉｎｘ．把实数域中看 不出有任何联系的指数函数和三角函数在复数域中巧妙地联系在一起。其特例： ｅｉπ＋１＝０　把 0、1、ｉ、e、π 五个重要常数简单而巧妙的结合在一起，太神奇了。 又如，爱因斯坦把茫茫宇宙中的质能关系，用Ｅ＝ＭＣ２简单地表达出来，简单得令人 拍案叫绝。 数学概念是简洁的。数学概念的内涵历经沧桑，千锤百炼，每一次变化都使概念更 加清晰和更具一般性。例如函数概念：1673 年，莱布尼兹定义：函数就象曲线上的点 的坐标那样随点的变化而变动。1821 年，柯西定义：对于 X 的每个值，如果 Y 有完全 确定的值与之对应，则 Y 叫做 X 的函数。近代定义：设有 A、B 是非空的集合，Ｆ是 A 到 B 的一个对应法则，则 A 到 B 的Ｆ映射：A→B 称为 A 到 B 上的函数。一步一步 更简洁、更具一般性。 数学证明是简洁的。数学的目的就是尽可能用简单而基本的词汇尽可能地解释世界。 因此，如果我们积累的经验要一代一代传下去的话，就必须不断地努力把它们加以简化 和统一。 作为一名艺术设计系的学生，出于对自己所学专业的热爱，所以下面重点阐述一下 数学与艺术这门学科之间的关系： ? 数学与艺术的关系 ?  数学与艺术的不同点： 1.思维方式 数学突出的特点，将客观现实中的事物从量的侧面，通过大脑抽象为数学概念，借助概 念进行推理活动，因而概念具有确切性，简明性，一义性。 艺术的特点，借助主观映像或表象或意向进行思维，因而要求观映像或表象或意向具有 鲜明性，生动性，丰富性。 2.思维过程 数学运用数学概念进行判断推理，构成命题，猜想并进行证明，形成定理公式法则， 并通过分析综合概括成理论系统加以解释和应用。还可逐级抽象，建立更完善更一般的理 论系统。是一个有具体