自己的花第七稿.docVIP

25自己的花是让别人看的 教学目标： 1．学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 2．感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。 3．初步感悟本组课文的阅读策略 教学重点：初步感悟本组课文的阅读策略。 教学难点：通过理清文章内容上的联系读懂课文。 教学过程: 一、提纲挈领，明确阅读目标 １、师：各位同学，从今天起，我们将共同学习一组描写不同地域的民族风情的散文，它们是： 课 题 民族风情特点(内容) 表达方法 《自己的花是让别人看的》 《威尼斯的小艇》 《与象共舞》 《彩色的非洲》 在学习的过程中，我们不仅要了解不同地域的（民族风情特点），而且要揣摩文章的（表达方法）。这节课，我们首先研究第２５课—— 生齐读：自己的花是让别人看的 ２、师：这是一篇散文。大家还记得本学期我们学习的第一篇课文吗？是——，《草原》也是一篇散文。大家一定还记得文中那些优美抒情的句子吧，比如，这种境界， 生：背诵（这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗）。 师：多么抒情的描写，多么柔美的意境！其实散文的内容非常丰富，表达方法也十分灵活。但是不管什么内容什么方法，它们有一个共同的特点就是 生：　　　　　　　形散而神不散 内容 文章的主题（中心） 表达方法（语言特色） 无论内容多么丰富、表达方