转变课堂教学模式.docVIP

转变课堂教学模式，提高课堂教学效率 传统的课堂教学模式基本上是填鸭式教学，教师使课堂教学的主体，大包大揽满堂灌。教师讲的是津津乐道，学生昏昏欲睡，心游万仞。为什么会出现如此的课堂状况呢？因为教师照本宣科，不能把教学内容和现实生活有机的联系在一起，学生不感兴趣这种被动的被传授知识的课堂教学模式。要么在座位上搞小动作，或者和周围的小朋友玩闹。教师为了组织教学，为了维护师道尊严，就要去制止、训斥甚至打骂学生。实在没招了，就把家长找来，结果师生关系紧张，家长和学生之间也成了猫鼠关系。 为了改变这种教学模式，学校在研究实践新课标更新课堂教学理念上做了长时间的探索，转变了课堂教学模式，提高了课堂教学效率，取得了比较丰硕的成果。 一、转变师生观念，建立新型师生观，构建平等和谐的师生关系。 1、学生本身也是个完整的人，只是特殊的年龄段，才把他们聚集在象牙塔里。他们对知识渴求，同时也有情感的需要，需要交流，需要获得良好的情感体验。存在着对事物的欣赏与否定的态度，需要获得成功的价值观。教师要及时给予表扬鼓励，三家子中学和八所实验小学的课堂研究性学习的加分鼓励机制就很好，实时的对学生的进步予以奖励，促使优差生也能满足情感态度价值观的需要。 2、学生是成长中的人，可塑性很大。学生的某些不足，甚至犯点儿错误，需要理解、谅解和宽容。学生毕竟还是孩子，教师绝对不能绷着师道尊“颜”，横眉冷对，恶语相加。要真诚爱护