运用规律花样翻新.docVIP

运用规律 花样翻新 我是一名初中语文老师，在长期的语文教学中，作文教学一直是我不断探索和研究的内容，从历届的中考和每学期的检测中，作文占了半壁江山。可见，作文教学在语文课堂教学中的地位很高，是语文教学的重要的组成部分，因此作文教学的方法、内容和形式也越来越被人所重视。那么，我们在作文课上应该交给学生哪些写作的方法呢？现在就我在长期的作文教学中积累的一些写作方法做个介绍。 一、教师要培养学生观察感知、体验积累的习惯。 作文是学生对生活的认识和感悟通过文字的形式展现给读者的。那么，学生要认识生活、认识自然、认识人生就要学会观察。有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会、小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩涛涛，长流不息。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”观察：观，是看的意思；察，有细看，详审之意。观察是从认识事物的开始，对发展智力具有重要意义，鲁迅先生说“如要写作，第一需观察”。观察可以丰富我们的生活阅历,作为一名中学生具备良好的观察能力是正确认识客观事物的前提，因此教师在作文教学中