赵莉--个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 工作21年，经验丰富。 工作态度端正，踏实，勤奋，肯钻研。 虚心好学，善于动脑，勤于钻研。 能换位思考，随时调整心态。 熟悉计算机操作，能用各种媒体进行教学 学校配备了相应的教学设备，能够协助完成教学工作。 学校高度重视师资建设，重视各种培训。 工作按部就班。 教学方法难以突破。 学生缺乏学习主动性。 教学工作受诸多科技水平限制，自主性越来越弱 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 不断学习，提高自己教学能力。 多和学生交流，增加与学生之间的感情。 用不同的角度去看待学校和生活中所遇到的困难。 与家长多沟通，提高学困生的成绩，帮助他们身心健康的成长。 学习的时间有限。 与学生在一起的时间较少。 家访的次数少。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 积极参加学校和县区组织的各项活动； 参加培训时多与有经验的老师和专家进行交谈。 现在的学生越来越难管，教师需不断学习； 在实践中不断地反思自己。