《犯罪学》第3章预防论.ppt

处理少年违法犯罪的基本原则： 我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则 ※犯罪专门社会预防又称犯罪微观预防，是以社区、群体以及公民个人为单位而进行的预防犯罪活动。其主要目的在于减少犯罪目标，消除犯罪机会和条件，加大犯罪行为的困难度和风险性；从被害人学角度说，则是减少特定社区、群体或者个人的被害可能性。 一、环境设计与防卫空间 通过环境设计来预防犯罪，是一种具有较强应用性的犯罪预防方法。其主要目的在于利用工程建筑学方法来规划和建设物理环境，创造一个不利于犯罪发生的防卫空间。 通过环境设计预防犯罪的具体方法多种多样。 环境设计应当以不妨碍或者不侵犯公民私生活和个人隐私权为限。 二、群体和个人对犯罪预防的参与 （一）社区参与 （二）群众自治 （三）企业、事业单位的自我管理和自我保护 （四）公民个人的自我约束和自我防卫 三、犯罪控制 犯罪的可知性→治安预防→有针对性→针对有犯罪可能的人 针对性： 特定的人 特定的行为 特定的场所 特定的行业 不是针对犯罪产生的原因，而是针对犯罪实施的过程和条件对犯罪实施的外部条件的控制。 消除和改善促使犯罪生成的各种因素，使潜在犯罪人没有机会实施犯罪。 宏观控制：针对某一类或某几类犯罪，措施具有临时性，属于应急性措施 微观控制：针对犯罪多发区域 第三节 犯罪的个别社会预防:教育与教化 一、犯罪的个别社会预防 ※（一）犯罪的个别社会预防的概念 犯罪的个别社会预防，是指通过文化教育和伦理教化，对个体成长施以良性干预，从而培养健全人格，消除或者避免个体人格发展中的不良因素，防止人们陷于犯罪的活动与过程。 犯罪的个别社会预防概念有以下科学依据： 人性依据 事实依据 （二）犯罪个别社会预防的特点 1．犯罪的个别社会预防以人（而不是环境）为指向，其核心目的是培养健全的人格，是实现人的完善、人的内在充实。 2．犯罪个别社会预防不赞成那种“物质般加在个体身上”的纯粹的外在控制，而是特别强调人的内在自我控制与外在社会控制之间的相对均衡。 3．犯罪个别预防通过人的整个社会化过程和个性化过程来实现。 4．家庭、学校、集体（群体）、邻里、社区是个体社会化和个性化的重要执行者，也是个体实现社会化和个性化重要环境和氛围，因而也是个别社会预防的主要执行者和主要力量。 5．犯罪个别预防是一种积极预防，在这一过程中人既是对象，也是主体。 ※二、犯罪个别社会预防的基本途径 （一）社会化与个性化 ——社会对个体人格的塑造 作为个别社会预防基本途径之一的社会化/个性化，主要表现为个体对社会伦理规范以及文化及生产生活知识的不断接受、吸纳的过程，其中，家庭、学校、集体（群体）、邻里、社区对个体的教育、传授以及在上述环境中的人际互动，成为个体接受和吸纳社会规范和文化及生产生活知识的重要途径。 健康人格的要素： 爱的情感 道德情操 世界观 （性格、气质、经历等）个性特征 以上各部分要协调发展 为了保证个体社会化过程的顺利完成，应当特别强调以下三个方面的工作： 1．不断完善社会，创造一个有利于人格健全发展的社会文化环境。 2．通过家庭教育、学校教育、大众传媒，以及适当的组织纪律约束和健康的人际交往互动，传授社会文化和社会规范。 3．大力开展心理卫生工作和心理健康咨询活动。 外部环境的塑造（教化）——社会教化 人的自我养成（内省和自我修养）——人的自我修养 自我控制能力包括道德感、社会责任感、良心和羞耻心，通过自我调节，形成行为缓冲机制。 自我调节：自我情绪调节、自我需要调节 个体的社会化与个性化的目的：使得个体适应社会，行为符合社会规范。 社会化和个性化的过程：学习社会规范和价值，生产、生活知识和技能，形成个性特征。 （二）自我修养——人格的自我养成和完善 1．自我意识的形成 2．自我修养和自我完善 第四章 犯罪的综合治理 第一节 综合治理概述 一、综合治理的内涵及其提出 ※（一）综合治理的内涵 综合治理，就是在各级党委和政府的统一领导下，动员和组织全社会的力量，运用政治的、法律的、行政的、经济的、文化的、教育的等多种手段，打防结合，预防为主，标本兼治，对违法犯罪问题进行综合性整治，从根本上预防和减少违法犯罪，维护社会秩序，保障社会稳定。 2011年9月16日，中央社会管理综合治理委员会第一次全体会议召开，中央社会治安综合治理委员会更名为中央社会管理综合治理委员会。 中央综治委还根据工作需要设立了五个专门工作领导小组，即 中央综治委铁路护路联防工作领导小组 流动人口治安管理工作领导小组 刑释解教人员安置帮教工作领导小组 预防青少年违法犯罪工作领导小组 学校及