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英语教师如何指导学生明确课堂任务 陕西铜川矿务局第一中学　　常侠 《国家英语课程标准》倡导“任务型”的教学途径，在教学中，教师应以学生“能做某事”为目标，应避免单纯传授语言知识的教学方法。同时，新课标更关注学生的情感教育，因此，在课堂中，教师不应让学生感到无谓的焦虑﹑困惑和不知所从。大家知道，新课程下的英语课实质上是具体的语言实践课，课堂活动贯穿着每一节课。为了提高课堂有效性，教师如何指导学生明确课堂任务显得极其重要。学生只有明确了任务，才能积极投身其中，达到预期目的。反之，部分差生因不明白该干什么，便会在课堂上说闲话﹑打瞌睡﹑看杂书或玩手机，从而浪费了宝贵的课堂时间。那么，我们教师具体该怎么做呢？ 首先，教师无论何时对学生发出课堂指令，都应遵循CCCC原则（CCCC分别代表英文单词clear清晰的﹑concise简洁的﹑ complete完整的﹑ checked核实的）。要恰如其分的使用好这项原则，教师应做到：第一，备好课，对课堂活动安排要做到心中有数，不能随口就说，必须陈述清楚，做到第一个C，即clear. 否则让学生听了感到稀里糊涂，甚至降低老师在学生心目中的威信；其次，在发出指令之前，教师应避免说一些与主题无关的话，以免分散学生注意力，而应直奔主题，多斟酌句子，句子不宜太长，多用简单句，努力做到简洁而又完整，即 concise and complete. 最后，在发出指令